در این نشست، دانش‌آموزان علاقه‌مند به حوزه‌های شیمی، زمین‌شناسی، فیزیک و زیست‌شناسی حضور داشتند و ضمن آشنایی با اهداف و برنامه‌های انجمن، درباره مسیر فعالیت‌های علمی، برگزاری کارگاه‌های تخصصی، انجام آزمایش‌های عملی و اجرای فعالیت‌های پژوهشی به گفت‌وگو و تبادل نظر پرداختند.
مدیر پژوهش‌سرای دانش‌آموزی ناحیه دو سنندج در این نشست، با تأکید بر اهمیت فراهم‌کردن فرصت‌های یادگیری عملی برای دانش‌آموزان، اظهار داشت: تشکیل انجمن‌های دانش‌آموزی بستری مناسب برای شناسایی، هدایت و پرورش استعدادهای علمی و ایجاد فرصت برای تجربه مستقیم فرآیند پژوهش و آزمایش است.
در ادامه، دبیران پژوهش‌سرای دانش‌آموزی ناحیه دو سنندج بر اجرای برنامه‌ها و فعالیت‌های متنوع علمی و آموزشی، متناسب با محتوای کتب درسی و سرفصل‌های آموزشی تأکید کردند و بهره‌گیری از ظرفیت‌ها و امکانات پیشرفته آزمایشگاهی پژوهش‌سرا را فرصتی ارزشمند برای تعمیق یادگیری، تقویت مهارت‌های عملی و تبدیل مفاهیم نظری به تجربه‌های عینی و آزمایشگاهی دانستند.
همچنین برگزاری کارگاه‌های تخصصی، آزمایش‌های مرتبط با مباحث درسی، فعالیت‌های پژوهشی و دوره‌های آموزشی از جمله برنامه‌های پیش‌بینی‌شده برای اعضای انجمن عنوان شد؛ برنامه‌هایی که در آن دانش‌آموزان ضمن تجربه عملی مفاهیم علمی، با مهارت‌های مشاهده، آزمایش، تحلیل، تفسیر و نتیجه‌گیری علمی نیز آشنا خواهند شد.
هدف از راه‌اندازی این انجمن، ایجاد فضایی پویا برای یادگیری عملی، تجربه، پژوهش، تقویت روحیه پرسشگری و پرورش تفکر علمی در میان دانش‌آموزان علاقه‌مند به علوم تجربی است؛ فضایی که در آن دانش‌آموز از یک دریافت‌کننده صرف مطالب علمی، به یک تجربه‌گر، پرسشگر و پژوهشگر تبدیل شود.
در ادامه مقرر شد اعضای انجمن در طول سال با حضور مستمر در برنامه‌ها و فعالیت‌های علمی و آزمایشگاهی، از ظرفیت‌های تخصصی و تجهیزات پژوهش‌سرا بهره‌مند شوند و با انجام فعالیت‌های عملی و پژوهشی، آموخته‌های خود را در محیط واقعی آزمایشگاه تجربه کنند.
این نشست، آغاز مسیری تازه برای دانش‌آموزانی است که می‌خواهند از پرسش و کنجکاوی، به آزمایش و تجربه و از تجربه به پژوهش و کشف برسند.