در این نشست، برنامه‌ها و اولویت‌های پژوهش‌سرای ناحیه دو سنندج برای سال تحصیلی جدید مورد بررسی قرار گرفت و درباره محورهایی همچون بازدید مدارس، جشنواره‌های علمی و پژوهشی، فعال‌سازی انجمن‌های دانش‌آموزی و برنامه‌ریزی دوره‌های آموزشی پاییزه بحث و تبادل نظر شد.
عماد عزت‌پور، مدیر پژوهش‌سرای دانش‌آموزی ناحیه دو سنندج، در این جلسه با تأکید بر ضرورت حرکت به سمت برنامه‌ریزی هدفمند و مدرسه‌محور اظهار داشت: پژوهش‌سرا باید در طول سال تحصیلی ارتباط مؤثر و مستمری با مدارس داشته باشد و ظرفیت‌های علمی، پژوهشی و فناورانه خود را بیش از گذشته در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد.
وی با اشاره به اهمیت نقش رابطین پژوهش‌سرا در مدارس افزود: رابط پژوهش‌سرا می‌تواند حلقه ارتباطی مؤثری میان مدرسه و پژوهش‌سرا باشد و زمینه اطلاع‌رسانی، شناسایی استعدادها، مشارکت دانش‌آموزان در برنامه‌ها و پیگیری فعالیت‌های پژوهشی و علمی را فراهم کند. از این رو، لازم است مدیران مدارس ضمن توجه ویژه به انتخاب و معرفی رابط فعال و توانمند، زمینه همکاری و حضور مؤثر وی در برنامه‌های پژوهش‌سرا را فراهم کنند.
مدیر پژوهش‌سرا همچنین بر ضرورت تعامل مستمر مدیران مدارس با پژوهش‌سرا تأکید کرد و گفت: بسیاری از ظرفیت‌های موجود زمانی می‌تواند به نتیجه مطلوب برسد که مدارس در جریان برنامه‌ها قرار گرفته و برای مشارکت دانش‌آموزان و معلمان خود برنامه‌ریزی کنند.
عزت‌پور با اشاره به برنامه‌های سال تحصیلی جدید خاطرنشان کرد: برنامه‌ها، فعالیت‌ها، دوره‌های آموزشی، جشنواره‌ها و سایر رویدادهای پژوهش‌سرا از طریق کانال اطلاع‌رسانی و بخشنامه‌های رسمی به مدارس اعلام خواهد شد و انتظار می‌رود مدیران مدارس و رابطین پژوهش‌سرا با پیگیری مستمر اطلاعیه‌ها، زمینه حضور و مشارکت حداکثری دانش‌آموزان را فراهم کنند.
وی همچنین بر تقویت انجمن‌های دانش‌آموزی به‌عنوان یکی از بسترهای شناسایی استعدادها و پرورش روحیه پژوهشگری تأکید کرد و گفت: انجمن‌های دانش‌آموزی باید از فعالیت‌های مقطعی فراتر رفته و به محیطی برای شکل‌گیری ایده‌ها، انجام فعالیت‌های گروهی و هدایت دانش‌آموزان به سمت تجربه‌های واقعی پژوهشی و فناورانه تبدیل شوند.
در ادامه، برنامه‌ریزی برای دوره‌های آموزشی پاییزه در حوزه‌های مختلف علمی، پژوهشی و فناورانه، نحوه حضور دانش‌آموزان در جشنواره‌ها و رویدادهای علمی ـ پژوهشی و همچنین برنامه‌ریزی برای بازدید مدارس از ظرفیت‌های تخصصی پژوهش‌سرا مورد بررسی قرار گرفت.
همچنین بر استفاده هدفمند مدارس از ظرفیت‌های پژوهش‌سرا، آزمایشگاه‌ها و فضاهای آموزشی و علمی این مرکز تأکید شد تا دانش‌آموزان در طول سال تحصیلی فرصت بیشتری برای تجربه، مشاهده، آزمایش و فعالیت عملی داشته باشند.
در پایان این نشست، اعضای شورای آموزشی ـ پژوهشی ضمن ارائه دیدگاه‌ها و پیشنهادهای خود، بر اجرای منسجم برنامه‌های سال تحصیلی جدید با محوریت دانش‌آموز، مدرسه، مشارکت فعال رابطین پژوهش‌سرا، پژوهش و نوآوری تأکید کردند.